La educación a distancia ha tenido un gran impacto en mi desempeño profesional ya que al ser una docente que recién este año ingresaba a la carrera pública magisterial, tenía ciertos temores de saber cómo empezaría mi labor docente, pensaba en qué estrategias podría utilizar para llegar a mis estudiantes, para desempeñar mi labor eficientemente, sin embargo cuando empezó el aislamiento social y se nos comunicó que la educación sería a distancia, mis temores aumentaron, en el sentido de que sentía que ni siquiera había empezado a desempeñarme presencialmente y ya tenía que hacerlo a distancia, desconocía la realidad y el contexto de mis estudiantes, no los conocía a ellos, ni mucho menos a mis padres de familia, me preguntaba también ¿cómo iba a afrontar este gran reto y qué estrategias tendría que utilizar para brindar un servicio educativo de calidad a mis estudiantes?, frente a todo esto puedo asegurar que la educación a distancia cambió mi perspectiva de lo que había aprendido sobre la educación en mi formación docente, ya que siento que nadie estaba preparado para asumir tan grande reto.
Al dar inicio a la estrategia “Aprendo en casa”, fueron muchos los obstáculos que se me presentaron, al principio desconocía el método que aplicaría esta estrategia, no sabía cómo iba a hacer para lograr comunicarme con mis estudiantes y sus padres, ya que, no tenía sus números telefónicos por haberse dado todo tan repentinamente, los pequeños no me conocían por lo tanto en ellos quedaba el recuerdo de su profesora anterior y me preguntaba cómo podría hacer para cambiar eso, no con la intención que olvidaran a su anterior profesora sino, con la intención de entrar a sus vidas y ser aceptada por ellos, que puedan comprender que al igual que su otra profesora, yo sería su acompañante, su amiga y su educadora, el no saber cómo hacer para localizar a todos los padres de familia también fue un obstáculo muy grande porque de eso dependía el poder iniciar el proceso educativo con cada niño que tenía a mi cargo, además, las clases que se transmitían en los diferentes medios, ya sea radio, televisión o internet, no tenían una relación, al tocar temas diferentes generaba un poco de confusión en los padres pero sobre todo en los niños, sabiendo que en la zona rural es difícil lograr la conectividad con los estudiantes, en su mayoría todos participaban de las clases a través de la radio pero cuando tenían oportunidad de hacerlo a través de la televisión se podían dar cuenta que era muy diferente y eso generaba ciertas interrogantes en los padres de familia, a lo que ellos buscaban respuesta en mi persona, sin embargo, al desconocer estos motivos era muy difícil saber orientarlos.
Creo que la habilidad que tiene un docente es saber afrontar la situación que se presenta y en base a ello aplicar estrategias que ayuden al logro de esta educación a distancia, los obstáculos que se presentaron al principio fueron el impulso que necesitaba para empezar a desarrollar habilidades que me permitan realizar mi labor docente, buscando y aplicando distintas estrategias que me permitan en primer lugar, comunicarme con todos los padres de familia y por ende con los estudiantes, también aprendí que el trabajo en la zona rural es totalmente diferente a la zona urbana, investigué para poder conocer la realizad de mis estudiantes y el contexto en el cual se encuentran, aplicar recursos al alcance de ellos, coordinar con los padres para definir un horario en el que me permita comunicarme con ellos y que no perjudique su labor agrícola. He aprendido en todo este tiempo a conocer a mis estudiantes, a ganarme su confianza, a emplear estrategias que faciliten su aprendizaje, usando recursos accesibles para ellos. A pesar del trabajo que vengo realizando soy consciente que aún hay mucho por aprender, es por eso, que considero necesario fortalecer mis competencias profesionales y personales, así mismo, desarrollar competencias digitales que me permitan desenvolverme en diferentes entornos virtuales para buscar, obtener, procesar, comunicar y transformar información en conocimiento, incorporando estos recursos en mi planificación, implementación y evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje con mis estudiantes, aprendiendo a asumir nuevas responsabilidades para lograr los objetivos de aprendizaje, para ejercer de manera significativa mi labor docente y desarrollar habilidades propias de un docente crítico, reflexivo, innovador para lograr mi meta profesional, que es formar alumnos competentes, que les permita lograr el perfil de egreso al término de la Educación Básica. Aprendiendo también a brindar de manera correcta el apoyo pedagógico, emocional y tecnológico a los estudiantes, teniendo en cuenta el nivel, la modalidad, las condiciones en las que se encuentra el alumno y la situación de emergencia en la cual nos encontramos. Por ello, considero de gran importancia el ser partícipe de este programa de “Inducción Docente” que me permitirá el desarrollo y fortalecimiento de lo antes mencionado.
Después de esta experiencia, veo fortalecida mi vocación de enseñar, aplicando las competencias, los conocimientos y las habilidades adquiridas en todo este tiempo de formación y aprendizaje, aprendiendo también a adaptarme a los cambios que se suscitan en la educación a distancia.
Ayuda al profesor José Luis a responder la siguiente pregunta: ¿Cuál será mi rol como docente en este nuevo escenario?
Mi rol como docente será el ser el mediador para que mis estudiantes logren ser competentes en su contexto, aplicando estrategias que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje, realizando el acompañamiento oportuno y una retroalimentación eficiente que lleve a mis estudiantes a ser autónomos y reflexivos.
Brindar el apoyo pedagógico, emocional, académico y tecnológico a los estudiantes, considerando el nivel, la modalidad, su contexto y la situación de aislamiento obligatorio.
DOCENTE: Karla Veronica Grados Marreros
